{"id":127,"date":"2022-03-23T11:08:21","date_gmt":"2022-03-23T11:08:21","guid":{"rendered":"https:\/\/ebyad.usal.es\/?page_id=127"},"modified":"2026-09-30T20:16:37","modified_gmt":"2026-09-30T20:16:37","slug":"noticias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ebyad.usal.es\/en\/noticias\/","title":{"rendered":"NEWS"},"content":{"rendered":"

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Septiembre 2025<\/u><\/p>\n

Compa\u00f1er@s,
\nNos complace comunicarnos la publicaci\u00f3n en acceso abierto del siguiente manual: Ense\u00f1anza biling\u00fce y atenci\u00f3n a la diversidad<\/em>. Pod\u00e9is acceder al texto completo aqu\u00ed:
\nhttp:\/\/hdl.handle.net\/10366\/166334<\/a><\/span><\/p>\n

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Noviembre 2024<\/span><\/p>\n

Cinco miembros del proyecto EByAD han participado en el X Congreso internacional en contextos psicol\u00f3gicos, educativos y de la salud celebrado en Sevilla. All\u00ed han impartido el simposio titulado Ense\u00f1anza Biling\u00fce\u2026 \u00bfe Inclusiva?: Un an\u00e1lisis desde las aulas de educaci\u00f3n primaria.<\/strong><\/p>\n

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Junio 2024<\/u><\/p>\n

EByAD ha presentado su investigaci\u00f3n en el Congreso Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings: Issues and Specificities<\/em>, organizado en Par\u00eds por la Universidad Sorbonne Nouvelle y ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l\u2019Anglais<\/em>). El t\u00edtulo del trabajo ha sido Inclusive Practices in Primary Bilingual Programmes in Spain.<\/em><\/strong><\/p>\n

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Marzo 2024<\/span><\/p>\n

La Universidad del Pa\u00eds Vasco, en colaboraci\u00f3n con la RUEI (Red de Universidades y Educaci\u00f3n Inclusiva) han organizado el XIX Congreso Internacional y las XXXIX Jornadas de la Red de Universidades y Educaci\u00f3n Inclusiva (RUEI)<\/strong>. EByAD ha presentado dos trabajos, compartiendo sus resultados de investigaci\u00f3n, contrastando la visi\u00f3n del alumnado y la del profesorado sobre las pr\u00e1cticas inclusivas en los programas de ense\u00f1anza biling\u00fce de educaci\u00f3n primaria.<\/p>\n

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Octubre 2023<\/u><\/p>\n

Participaci\u00f3n en el IX CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSE\u00d1ANZA BILING\u00dcE EN CENTROS EDUCATIVOS (CIEB 2023)<\/strong>, organizado por la Universidad de Alcal\u00e1 y la Asociaci\u00f3n Ense\u00f1anza Biling\u00fce y celebrado en Guadalajara.<\/p>\n

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Julio 2023<\/u><\/p>\n

Elena Mart\u00edn Pastor y Ramiro Dur\u00e1n Mart\u00ednez han impartido el taller titulado \u00bfOtra forma de ense\u00f1ar idiomas es posible? Una apuesta por la ense\u00f1anza inclusiva <\/em>en el XIII CONGRESO ACLES: CENTROS DE LENGUAS UNIVERSITARIOS E INTERNACIONALIZACI\u00d3N<\/strong>. Dicho congreso se ha celebrado en la Universidad de Salamanca, del 29 de junio al 1 de julio de 2023.<\/p>\n

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Junio 2023<\/u><\/p>\n

Ramiro Dur\u00e1n Mart\u00ednez ha participado en la INTERNATIONAL CONFERENCE ON BILINGUAL EDUCATION AND INCLUSION<\/strong> presentando la ponencia Bilingual education and attention to diversity: The view of primary school students<\/em>, celebrado en la Universidad de C\u00f3rdoba el 8 y 9 de junio. En esta ponencia se han presentado los resultados preliminares del proyecto EBYAD.<\/p>\n

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Mayo 2023<\/u><\/p>\n

GRUPOS FOCALES CON MAESTROS<\/strong><\/p>\n

Durante el mes de mayo invitamos a los maestros\/as de los centros de primaria con experiencia docente en programas biling\u00fces a participar en la fase cualitativa<\/u><\/strong> del estudio. En esta ocasi\u00f3n, vamos a organizar varios grupos focales<\/u><\/strong>, formados por 5\/6 maestros\/as, para hablar online sobre las dificultades que los docentes encuentran para atender a todo el alumnado del aula. Para apuntarte, pincha en el siguiente enlace<\/span>.<\/a><\/p>\n

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Enero 2023<\/u><\/p>\n

\u00a1EL PROYECTO EBYAD PARTICIPA EN EL FORO DE INVESTIGACI\u00d3N EN EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA!<\/strong><\/p>\n

Este proyecto ha generado una colaboraci\u00f3n con el Real Patronato sobre Discapacidad (Ministerio de Asuntos Sociales y Agenda 2030). El IP del proyecto y la profesora Elena Mart\u00edn Pastor, miembro del equipo, han elaborado un informe sobre este proyecto de investigaci\u00f3n, a petici\u00f3n del Real Patronato sobre Discapacidad. El IP ha participado en el Foro de investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n inclusiva, celebrado el 25 y 26 de enero en Madrid, donde ha compartido sesiones de trabajo con algunos de los mayores expertos en investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n inclusiva de Europa como Gerardo Echeita, Miguel \u00c1ngel Verdugo o Carmen M\u00e1rquez. Adem\u00e1s, el IP del proyecto ha participado en la redacci\u00f3n la Declaraci\u00f3n de Madrid por la Educaci\u00f3n Inclusiva y Accesible en Espa\u00f1a (26 de enero de 2023)<\/p>\n

Investigaci\u00f3n CEDID, Nace el Foro de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Inclusiva y Accesible<\/a><\/span><\/p>\n

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Enero 2023<\/u><\/p>\n

<\/u>Los miembros del equipo Ebyad estamos en la fase final de las visitas a los colegios de educaci\u00f3n primaria con programa biling\u00fce para administrar el cuestionario dirigido al alumnado de 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba.<\/p>\n

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Noviembre 2022 \u2013 Enero 2023<\/u><\/p>\n

\u00a1RECOGIDA DE DATOS ALUMNADO!<\/strong><\/p>\n

Distribuci\u00f3n del cuestionario al alumnado de 4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba cursando programas biling\u00fces de educaci\u00f3n primaria en Castilla y Le\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
Octubre 2022<\/u><\/p>\n

Participaci\u00f3n en el VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSE\u00d1ANZA BILING\u00dcE EN CENTROS EDUCATIVOS (CIEB 2022),<\/strong> organizado por la Universidad de Ja\u00e9n y la Asociaci\u00f3n Ense\u00f1anza Biling\u00fce y celebrado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Ja\u00e9n.<\/p>\n

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Taller:<\/p>\n

REDISE\u00d1ANDO LA PR\u00c1CTICA EDUCATIVA EN LA ENSE\u00d1ANZA BILING\u00dcE: UNA MIRADA DESDE LA INCLUSI\u00d3N
\nElena Mart\u00edn Pastor & Ramiro Dur\u00e1n Mart\u00ednez<\/p>\n

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Comunicaciones:<\/p>\n

EXPLORATORY ANALYSIS OF THE USE OF INCLUSIVE TEACHING PRACTICES IN BILINGUAL PRIMARY EDUCATION PROGRAMS
\nElisa P\u00e9rez Garc\u00eda & Eva Gonz\u00e1lez Ortega<\/p>\n

STUDENT PERCEPTION ON INCLUSIVE TEACHING PRACTICES IN BILINGUAL PRIMARY EDUCATION PROGRAMS: AN EXPLORATORY STUDY
\nEva Gonz\u00e1lez Ortega, Elisa P\u00e9rez Garc\u00eda<\/p>\n

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EL PROYECTO EBYAD: ENSE\u00d1ANZA BILING\u00dcE Y ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD EN EDUCACI\u00d3N PRIMARIA
\nRamiro Dur\u00e1n Mart\u00ednez & Elena Mart\u00edn Pastor<\/p>\n

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CUESTIONARIO SOBRE PR\u00c1CTICAS DOCENTES INCLUSIVAS EN PROGRAMAS BILING\u00dcES<\/strong><\/p>\n

\u00bfTienes experiencia como docente en programas biling\u00fces de educaci\u00f3n primaria<\/strong> (science, music, physical education, arts and crafts,<\/em> etc.)?<\/p>\n

En la Universidad de Salamanca queremos conocer las estrategias que utilizas y las dificultades que encuentras para hacer las clases que impartes en ingl\u00e9s lo m\u00e1s inclusivas posible.<\/p>\n

Te llevar\u00e1 unos 10 minutos completar la siguiente encuesta. Tu participaci\u00f3n es muy importante para nosotros.<\/p>\n

\u00a1Muchas gracias!<\/p>\n

Enlace<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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  Septiembre 2025 Compa\u00f1er@s, Nos complace comunicarnos la publicaci\u00f3n en acceso abierto del siguiente manual: Ense\u00f1anza biling\u00fce y atenci\u00f3n a la diversidad. Pod\u00e9is acceder al texto completo aqu\u00ed: http:\/\/hdl.handle.net\/10366\/166334 Noviembre 2024 Cinco miembros del proyecto EByAD han participado en el X Congreso internacional en contextos psicol\u00f3gicos, educativos y de la salud celebrado en Sevilla. All\u00ed … <\/p>\n

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